Bètaversie Magister 5.1
Op termijn zal Magister 5 Magister 4 volledig vervangen. Omdat Magister 4.4 geprojecteerd wordt binnen Magister 5.1 en u als gebruiker daar niets van merkt, spreken we voortaan alleen nog van Magister 5.1. We zijn bezig met het overzetten van alle functionaliteit. Magister 4.3 zal voorlopig beschikbaar blijven. Alle zaken omtrent wet- en regelgeving blijven we in Magister 4 doorvoeren, maar de functionele ontwikkelingen zullen we stopzetten. Deze voeren we uitsluitend door in Magister 5.

Magister 4.4 en Magister 5.1 zijn gehost en draaien niet op de scholen. Het grootste deel van onze klanten maakt gebruik van onze hostingdienst Schoolwerkplek. Zij kunnen alle nieuwe mogelijkheden direct in gebruik nemen.

Nieuwe onderdelen
In Magister 5.1 is de uitgebreide ELO-functionaliteit opgenomen. Nieuwe onderdelen van de ELO zijn het agenda- lesdashboard, het gebruik van SCORM bij opdrachten en het versturen van groepsberichten. Magister 5.1 bevat ook nieuwe agenda- en absentiefunctionaliteit. Zo kunt u lesactiviteiten definiëren voor 'vrije' groepen, bijvoorbeeld voor klas 1A en 3 losse leerlingen, en meerdere presentiegegevens op één lesuur registreren.

Er is ook functionaliteit gebouwd om boeken die zijn vergeten of huiswerk dat niet is gemaakt, inclusief de terugkommaatregelen die hierbij horen, vast te leggen.

Met Silverlight 4 hebben we nieuwe mogelijkheden tot onze beschikking. Voorbeelden hiervan zijn het direct kunnen printen vanuit de Silverlightapplicatie en het gebruik van de rechtermuisknop en het muiswieltje.

Onderwijsvernieuwingen in de Magisteragenda
Het onderwijs in Nederland verandert. De nadruk ligt steeds meer op flexibiliteit, maatwerk en individualisering. Scholen zoeken naar mogelijkheden om passend onderwijs te bieden voor leerlingen met verschillende leerstijlen.

Tegelijkertijd neemt de druk op scholen toe om verantwoording af te leggen over geplande en gerealiseerde onderwijstijd, de aanwezigheid van leerlingen, de resultaten van leerlingen en de kwaliteit van de lesprogramma's. Al deze veranderingen stellen ook eisen aan Magister. Om hier op in te kunnen spelen, hebben we de agendafunctionaliteit in Magister geheel vernieuwd.

De nieuwe agenda biedt talloze mogelijkheden om flexibel met het onderwijsaanbod om te gaan en om nog meer zaken te kunnen registreren die verband houden met de les die een docent geeft. Een docent die bijvoorbeeld met een groep leerlingen een museum wil bezoeken, kan deze afspraak voor de betreffende leerlingen met een begin- en eindtijd in de agenda zetten. Magister registreert dan de aanwezigheid of afwezigheid zonder dat er lesuren aan zijn gekoppeld. Ook kan de duur van het bezoek, of een gedeelte ervan, als onderwijstijd worden meegeteld.

De nieuwe agenda maakt het mogelijk om meerdere docenten op eenzelfde les te zetten of een docent aan meerdere klassen of lesgroepen tegelijk te koppelen. Via het lesdashboard of via het scherm Urenverantwoording kan een docent eenvoudig aangeven dat de leerling zijn huiswerk niet voor elkaar had of zijn boeken is vergeten. Tegelijkertijd kan hij registreren dat een leerling te laat is of uit de les is verwijderd.



Lesdashboard versus klassenboek
Veel scholen werken (nog) met een klassenboek waarin de docent allerlei zaken vastlegt die met de les te maken hebben. Hij noteert hier het huiswerk, plant proefwerken, vermeldt welke leerlingen te laat of afwezig zijn en plaatst aanvullende opmerkingen. Het nadeel is dat klassenboeken een beperkte houdbaarheid blijken te hebben, met name als leerlingen zich erover ontfermen.

Het klassenboek heeft echter nog meer nadelen. Zo zijn de aanwezigheidsgegevens altijd pas achteraf beschikbaar en heeft een leerling niet de mogelijkheid om het klassenboek thuis te raadplegen. Bovendien is de informatie niet direct beschikbaar voor ouders.

In Magister hebben we daarom een lesdashboard opgenomen. Alle administratieve handelingen die aan een les zijn gekoppeld, kunt u in dit dashboard bekijken en uitvoeren. Door te dubbelklikken op een les kan een docent vanuit zijn agenda het dashboard openen. Alles wat de docent in het klassenboek registreerde, regelt hij nu digitaal in het lesdashboard. De gegevens zijn daarna zichtbaar voor collega's, leerlingen en ouders.

ELO-opdracht in het lesdashboard
De docent kan via het lesdashboard een opdracht in een les klaarzetten. Dit kan een opdracht zijn die de leerlingen in die les moeten maken of een opdracht die als huiswerk in de agenda wordt geplaatst. De leerling kan de opdracht digitaal inleveren en de docent kan hem vervolgens beoordelen. Het cijfer kan in de cijferstructuur worden opgenomen. Als de docent voor deze les een studiewijzer heeft gemaakt, wordt ook deze in het lesdashboard getoond.

Terug