De elektronische leeromgeving biedt docenten en leerlingen diverse instrumenten om het digitale leren te faciliteren. De ELO kan hiermee voor scholen een belangrijke rol spelen in de vraag naar maatwerk en persoonlijke aanpak.

De kracht van de Magister ELO zit in het woord ‘integratie’. Vanuit Magister en de roosterapplicatie hebben wij alle benodigde informatie in huis om de ELO in een geïntegreerd systeem aan scholen aan te bieden. Denk hierbij aan de koppeling tussen de ELO en de cijferadministratie of de koppeling tussen de ELO, het rooster en de agenda, waardoor ELO-opdrachten, studiewijzers en huiswerk automatisch in de agenda van de leerling verschijnen. De samenwerking met Iddink brengt ook het automatisch beschikbaar stellen van digitale content bij lesmethoden binnen handbereik.

In augustus 2010 hebben we met de release van Magister 5.1 een nieuwe versie van de ELO meegeleverd waarin vele functionaliteiten zijn uitgebreid. In de loop van schooljaar 2010-2011 zal het beeld steeds completer worden. Momenteel vindt u in de Magister ELO de volgende functionaliteiten:

Eigen documenten
In de ELO hebben alle leerlingen en docenten een eigen map voor hun bestanden, genaamd 'Mijn ELO-documenten'. Hierin kan iedereen via het internet zijn eigen bestanden raadplegen en  ordenen door zelf een mappenstructuur te maken. Worddocumenten kunnen bovendien in een tekst-editor online bewerkt en weer opgeslagen worden.

Samenwerken
Binnen de ELO hebben docenten en leerlingen de mogelijkheid om mappen en bestanden te delen. Een docent kan de toegang tot een gedeelde map regelen voor een klas of enkele leerlingen, die samen aan een project werken. Docenten kunnen ook collega's toegang geven tot bepaalde mappen of documenten waardoor zij eveneens in de ELO kunnen samenwerken.

Opdrachten
Een belangrijke functionaliteit in de ELO is het uitzetten en inleveren van opdrachten. Dit kunnen standaard opdrachten zijn of  SCORM-opdrachten. Elke opdracht kan gekoppeld worden aan een cijferkolom in de cijferstructuur, zodat de cijfers direct in Magister worden geregistreerd.

Leerlingen zien de opdrachten via de knop opdrachten in de ELO, maar ook in hun agenda of eventueel in de studiewijzer. De leerling kan de opdracht downloaden en bekijken. Wanneer hij de opdracht heeft afgerond kan deze via de ELO worden ingeleverd. In de loop van het schooljaar zal ook een plagiaatcontrole uitgevoerd kunnen worden. Bij het inleveren van de opdracht wordt deze dan vergeleken met andere opdrachten en teksten op het internet op mogelijke overeenkomsten.

De docent kan een opdracht bekijken en beoordelen. Hij ziet welke leerlingen uit een klas de opdracht zijn gestart, welke de opdracht al hebben ingeleverd en hoeveel er nog beoordeeld moeten worden. Parallel aan een ingeleverde opdracht kan een leerling een opmerking meesturen. De docent kan op zijn beurt een opmerking bij een beoordeling plaatsen om deze nader toe te lichten.

De gehele workflow van een opdracht wordt duidelijk in beeld gebracht in het Vandaagscherm en in de diverse opdrachtoverzichten. Een leerling ziet in de agenda van Magister 5 de inleverdata van de opdrachten. Hij is hier dus altijd van op de hoogte. Deze manier van communiceren geeft zowel de leerling als de docent een goed overzicht van alle opdrachten.

Studiewijzers
Docenten kunnen hun lesmateriaal ter beschikking stellen aan leerlingen in een studiewijzer. Hierin kunnen bijvoorbeeld informatiebronnen, richtlijnen en opdrachten geplaatst worden, zodat andere docenten of leerlingen deze kunnen raadplegen. Bij een studiewijzer kunt u instellen voor welke personen deze toegankelijk moet zijn. Dit kunnen klassen of individuele leerlingen en docenten zijn.

De docent kan een studiewijzer naar eigen wens inrichten. Hij kan de studiewijzer opdelen in onderdelen en ze allemaal een ander uiterlijk geven. In zo'n onderdeel kan hij informatie voor de leerlingen plaatsen, zoals URL's, bestanden of SCORM-opdrachten. Aan de studiewijzer en aan de onderdelen hiervan kunnen begin- en einddata worden gekoppeld waardoor de informatie voor de leerlingen alleen zichtbaar is wanneer dit nodig is.

Lesdashboard
Magister ondersteunt in toenemende mate het primaire proces. De lesdashboardfunctionaliteit in de Magisteragenda is hier een goed voorbeeld van. Alle administratieve handelingen die aan een les zijn gekoppeld, kunt u in het dashboard bekijken en uitvoeren. Door te dubbelklikken op een les kan een docent vanuit zijn agenda het dashboard openen.

Hij kan hier direct de aan- en afwezigheidsregistratie doen, huiswerk opgeven en persoonlijke notities maken. Ook de studiewijzer uit de ELO die op deze les van toepassing is, wordt in het dashboard getoond, evenals de specifiek aan die les gekoppelde ELO-opdrachten. Ook leerlingen zien via het lesdashboard in één oogopslag in hun agenda alle informatie die op een les van toepassing is: de studiewijzer, het huiswerk en eventuele ELO-opdrachten.

Berichten
Digitale communicatie is een handige manier voor leerlingen en docenten om met elkaar in contact te komen. Ze kunnen elkaar met behulp van een automatisch adressenboek via de ELO berichten sturen. Door de naam van een docent of een leerling in te typen, komt het bericht in Magister bij de juiste persoon terecht. U hoeft op deze manier geen e-mailadressen van leerlingen bij te houden. Elke gebruiker ziet in zijn Vandaagscherm of er ongelezen berichten zijn. De berichten blijven in het interne berichtensysteem bewaard. Het is mogelijk om ze naar een extern e-mailadres te forwarden en om er bijlagen aan toe te voegen.

Bewust omgaan met bandbreedte
In de ELO maken we gebruik van de vele multimediamogelijkheden van Silverlight. Er worden veel grote bestanden met elkaar gedeeld, zoals opdrachten, SCORM, foto's en video's. Deze grote bestanden mogen uiteraard geen bedreiging vormen voor de bandbreedte en de performance van de ELO. Bij het tonen van foto's wordt gebruik gemaakt van de DeepZoomtechnologie.

Op het moment dat u een foto van 5 MB als een thumbnail wilt zien, hoeft Magister niet eerst het volledige bestand op te halen voor hij de foto kan tonen. Als thumbnail zal dit plaatje niet meer dan 40 Kb groot zijn.

Pas wanneer u de foto schermvullend wilt zien, zal Magister de grotere foto downloaden. Als u gaat inzoomen op een deel van de foto, download Magister alleen de gegevens van dat specifieke onderdeel. Voor het tonen van HD-video’s maken we gebruik van streaming video. Hierdoor kunt u de film direct bekijken en hoeft u niet te wachten tot de hele film is gedownload.

SCORM 2004
Veel lesmateriaal wordt tegenwoordig digitaal en interactief beschikbaar gesteld. Uitgevers zijn bezig om lesmateriaal in het wereldwijde standaardformaat SCORM 2004 (Sharable Content Object Reference Model) uit te leveren. Magister 5 ondersteunt SCORM. Een SCORM-pakket kan als een opdracht aan leerlingen worden toegekend of in een leerruimte worden klaargezet. De leerling start de SCORM-opdracht in een tweede browservenster.

De verschillende scores die een leerling heeft behaald en ook de antwoorden die de leerling heeft ingevuld, worden bij de SCORM-opdracht opgeslagen. Het mooie is dat u die informatie ook in Magister kunt raadplegen. Op deze manier heeft een docent direct inzicht in de voortgang en de scores van de leerlingen.

Conclusie
De Magister ELO biedt door de koppeling met agenda, rooster, lesdashboard en cijferadministratie grote voordelen. Er ontstaat een geheel nieuw soort omgeving met enorme potentie.

Omdat Magister 5 een webgebaseerde applicatie is, kunt u de Magister ELO tijd- en plaatsonafhankelijk gebruiken. Het maakt niet uit of u thuis bent of op school. Leerlingen zijn daarnaast niet langer afhankelijk van de beschikbaarheid van een docent. Zij leren wanneer het hen het beste uitkomt.